【要闻】小学放学早家长遇不自然：“三点半难题”如何破？

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北京9月14日电(记者张尼)近年来随着中小学负面业务的推进，很多地区小学放学后的时间都到了3点半左右。 但是，孩子上学早，父母工作晚，这种不自然的时差困扰着很多父母——请假不现实，放主机机构的担心很多，“三点半的难题”怎么办？

三点半放学后，家长遇到了孩子的烦恼

“一开学就头疼，我和恋人都上班，下班时间是5、6点，但孩子通常3、4点放学后去接孩子。 ”。 住在北京市海淀区的市民王先生说，每次开学，都为自己接娃的事件而烦恼。

小王的儿子是四年级学生，以前小王的母亲帮忙接送，但这两年母亲身体不好，所以不得不换成自己和妻子接送。

“现在学校每周有3天课，放学后时间晚，剩下的2天和妻子轮流，如果没有人忙的话就早点去接孩子。 ’小王说学校很近，他和妻子打算等孩子上五六年级后自己上学，但他自己还是有点担心。

小王的经历也是很多年轻父母真实生活的写照。 为了应对难题，很多老年人积极承担育儿的重任，66岁的申先生就是其中之一。

申家住在海淀区，她的孙子今年小学一年级，儿媳妇要工作，接送孩子的工作就交给她了。

“每天在家和学校之间往返好几趟，整天走在路上快一个小时了。 ’申说，自己很好，可以接受，但身体不好的老人可能有点受不了。

“去年，儿子又需要两个孩子。 我叫了保姆在家带次子来。 我送长子还很忙。 我必须接送两个人直到次子进入幼儿园。 没有保姆，我一个人就不忙了。 ”申先生说。

市场的诉求产生主机热

父母领取孩子的挑战也给校外的管理机构带来了商机。 这样的机构的钱不贵。

记者日前咨询了北京中关村地区的小学生管理机构，得知该机构的小学生管理费为每月1480元，学生伙食费另行计算，是每顿饭收20元钱的标准。 这样计算的话，小学生每天在管理机构吃晚饭，一个月的费用加起来将近两千元，对很多父母来说这是很大的支出。

尽管如此，由于控诉很多，管理机关的管理名额也被非常抢夺。

“我们能收到的学生名额有限，所以通常从8月中旬开始报名。 入学时剩下的名额非常少。 ”该机构的一名员工告诉记者。

对于这样的管理机构，父母们也有自己的担心。

“一是能否收钱。 另外，如果真的要把孩子送到这样的管理机构，我们也必须关心资质、安全设施、老师的水平、饮食质量等。 ’小王说了自己的担心。

老师吐槽:课后活动很累

今年上半年，教育部印发了《关于中小学生课后服务事业的指导意见》。 其中确定了中小学放学后服务的主要途径的作用要逐个发挥。 广大中小学要结合实际积极行动，充分利用学校管理、人员、场所、资源等方面的特点，积极承担学生放学后的服务责任。

包括北京在内的很多地区的小学都开展了课后开展活动，但我们发现在学校实行的过程中，面临着很多现实的课题。

在北京市朝阳区的一所小学担任英语老师的林琳(化名)接受记者采访说，自己的小学每周进行三天的社团活动，但由于学校内的教师资源有限，有些有趣的活动需要外包聘请老师。

“学校也要增加经费，不仅要支付外聘老师的学费，还要支付管理班老师一定的报酬。 ”林说。

“社团活动一般扰乱班级，录取的老师很难管理课程的纪律，所以必须在每个班配备管理班的老师。 下课后孩子喜欢混乱地开班，所以管理班的老师必须经常紧张神经，防止危险。 ”。 林琳告诉我，她每天七点多去学校。 平时的工作负荷已经很大，加上课外活动的安排，一天很累。

三点半放学后学生负了吗？

一方面学校早点放学，另一方面学生的上课负担没有真正减轻，很多小学生离开校门后赶往校外补习班，今年六年级的小丁就是其中之一。

“我除了星期一和星期天以外没有补习班。 剩下的时间有课外班。 ”丁先生告诉记者。

小丁所在的学校是北京市重点小学，每周二和周五不到3点放学，但他有补习班。 一般来说，小丁每次放学回家收拾东西都会骑自行车去补习班，班上的很多同学都处于同样的状况。

“我们作为父母的压力很大，所以有些孩子的同学在4、5年级的时候就从重点中学录取了。 如果不被录用的话只能参加电脑派，很着急。 ”住在海淀区的朱先生对采访感慨万千。

小朱也有个刚上六年级的女儿。 担心孩子会被派到不好的中学去，他很早就开始带孩子一点一点地参加中学积分募集考试。

“其实孩子在校内的作业很少，马上就能做，但我们给孩子报了三四个课外班，所以不轻松。 ”。 朱先生说除非孩子刚升职的事件一天都得到处理，否则他的心必须一直悬着。

难题怎么解决？

一方面国家提倡负面，让学生早退，另一方面学校和家长面临着各种各样的执行课题，矛盾应该如何应对？

其实近年来很多地方政府提出了相关政策来解决难题。

例如，在北京、成都等地建立了以财政投入为主的经费保障机制，上海市公立小学为家庭护理确实困难的学生提供课后免费护理服务，青岛等地“主导校家委，学校协助”，在学校的情况下。

“处理《三点半难题》还是要让学校发挥积极作用，多开展丰富的课外活动，这就要求政策有倾斜，重点是给予老师补助金，提高老师的积极性”中国教育学会名誉会

顾明远分析称，政府向学校提供资金的，必须使学校拥有学校的自主权。 “教育也必须共享，学校必须充分发掘、利用所有社会资源，包括让有特长的家长参加课后活动，放学后不得把孩子推给训练机构。 ”。

中国教育科学研究院的储朝晖研究员认为，不仅应该让学生过上“学校——回家”的两个一线生活，而且应该有一部分自主活动的时间，失去了与社会接触的部分。

“在孩子成长的过程中，不仅学校有教育的作用，还有社会，教育应该回到正常的状态，让孩子自主地参加社会活动，发现自己有趣的地方”朝晖说。

另外，储蓄朝晖强调，在变态的小升学考试依然存在的情况下，孩子还受制于考试和学习成绩，所以真的不容易制造负面。 (完)